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Description
Volker Fritz: Der Schülerhof Schloss HambornDer Schlerhof ist der Schulbauernhof der Rudolf Steiner Schule Schloss Hamborns. Er wurde von Gnther Blanke und Untersttzern 1981 gegrndet und aufgebaut. Der Schlerhof ist ein kleiner sehr vielfltige Bauernhof Organismus. Zu dem die Klassen, die SchlerInnen, je nach Klassenstufe, zu Praktika und Epochen (von 1 4 Wochen tglich), oder einmal pro Woche, oder wie eine Frderklasse sogar tglich (Schultage) das ganze Schuljahr ber, zum Schlerhofunterricht
Der Schülerhof ist der Schulbauernhof der Rudolf-Steiner-Schule Schloss Hamborns. Er wurde von Günther Blanke und Unterstützern 1981 gegründet und aufgebaut. Der Schülerhof ist ein kleiner sehr vielfältige Bauernhof-Organismus. Zu dem die Klassen, die SchülerInnen, je nach Klassenstufe, zu Praktika und Epochen (von 1-4 Wochen täglich), oder einmal pro Woche, oder wie eine Förderklasse sogar täglich (Schultage) das ganze Schuljahr über, zum Schülerhofunterricht kommen und dort tatkräftig mitarbeiten.
Zusammen mit unseren zwei Landwirten und anderen Hofmitarbeitern, versorgen die SchülerInnen die 14 Tierarten, lernen beim Füttern, auf die Weide bringen, Stall ausmisten u.v.m. die sehr verschiedenen Bedürfnisse der verschiedenen Tierarten kennen und sie zu beachten.
Auf unseren Äckern/Feldern bauen sie mit den Landwirten gemeinsam Hackfrüchte (Kartoffeln, Zwiebeln und andere), Kürbis und auf einem Feld Getreide an. Sie erleben beim Säen, Auspflanzen, Pflegen der Kulturen und beim Ernten den ganzen Lebenszyklus der der Kulturpflanzen im Jahreslauf.
Auch die handwerklichen Fertigkeiten der SchülerInnen werden, z. B. bei Reparaturen an Gebäuden des Hofs, und beim Bau von Klotzbeuten (Bienenbehausungen) geübt.
Bei diesen vielen verschiedenen Tätigkeiten der verschiedenen Arbeitsbereiche, erleben Die SchülerInnen, wie alle Tätigkeiten in einem sinnvollen Zusammenhang mit dem Hof-Organismus stehen, ihn lebendig und gesund erhalten.
Diese Projektarbeit des Schülerhof-Praktikanten Volker Fritz stellt im ersten Teil den Schülerhof in seiner Vielfalt vor, und begleitet im zweiten Teil die SchülerInnen beim Tätigsein durch den ganzen Jahreslauf.
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